幼儿园课程实施下的园本教研活动实践研究

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序言

第一章 幼儿园课程概述

第一节 课程概述

第二节 幼儿园课程概述

第三节 幼儿园课程的心理学基础

第二章 幼儿园课程理论与实践

第一节 幼儿园课程中健康教育理论与实践

第二节 幼儿园课程中语言教育理论与实践

第三节 幼儿园课程中数学教育理论与实践

第四节 幼儿园课程中美术教育理论与实践

第五节 幼儿园课程中音乐教育理论与实践

第六节 幼儿园课程中科学教育理论与实践

第七节 幼儿园课程中社交教育理论与实践

第三章 幼儿园园本内容编制

第一节 园本课程编制模式

第二节 园本课程的目标

第三节 幼儿园课程内容的选择和组织

第四节 幼儿园课程的评价

第四章 幼儿园园本教研的设计与实施

第一节 幼儿园学科课程中园本教研活动的设计与实施

第二节 幼儿园综合课程中园本教研活动的设计与实施

第三节 不同结构的幼儿园课程园本教研活动的组合教育

第五章 幼儿园与家庭合作共育的构建与发展

第一节 幼儿园与家庭合作共育的理性思考

第二节 幼儿园与家庭合作共育的国际视野

第六章 幼儿园与家庭合作共育的专题研究

第一节 幼儿园与家庭合作共育对儿童进行关爱父母的教育

第二节 幼儿园与家庭合作共育对儿童进行团结协作的教育

第三节 幼儿园与家庭合作共育对儿童进行多元文化的教育

第七章 园本课程实施下的亲子活动设计

第一节 园本课程中多元智能活动设计思路

第八章 幼儿园与家庭合作共育的园本教研案例研究

案例分析一:《电话的发展史》

案例分析二:《生活中的化学》

案例分析三:《跳棋的玩法》

案例分析四:《小小银行家》

案例分析五:《科学小实验》

案例分析六:《水果电池——灯泡亮了》

案例分析七:《站在气球上》

案例分析八:《石油的开采与利用》

案例分析九:《我爱祖国“妈妈”》

案例分析十:《足球赛赛前指导与实践》

案例分析十一:《我是小小运动员》