写作教学研究

作者简介

第一部分 写作教学初探

一、也谈作文

二、再谈作文

三、三谈作文

四、在“背”字上下点儿功夫

五、作文不是文学创作

六、修改的重要性

七、直接写自己

八、多角度观察

九、关于标点符号

十、小议作文训练

第二部分 写作例话

一、全方位理解作文训练的目的和意义

二、真实→想象→理想化≠瞎编

三、由一点儿,想到可能

四、动笔前先列写作提纲

五、多角度着眼,突出中心

六、打开联想这扇门

七、张开想象的翅膀

八、选取不同角度,几种手法综合运用

九、记叙文的功夫在形象

十、必要时,采用抒情

十一、把自己拉进去

十二、把注意力集中在细节描写上

十三、抓住感悟的一瞬间

十四、在自己熟悉的范围内选材

十五、怎样才能做到详略得当

十六、力争文从字顺

十七、要遵循语言的秩序

十八、为语言的纯洁和健康而努力奋斗

十九、语言越简练越好

二十、不能沿用“鹦鹉”语言

第三部分 写作实践范例

说在前面

一、文题要恰当、精练、新颖

二、审题要准确、无误

三、力求中心鲜明、新颖

四、选材典型、深刻

五、巧开头

六、妙结尾

七、过渡自然

八、前后照应

九、详略得当

十、选词精当

十一、语言流畅

十二、内容深刻

十三、记叙文写作之描写

十四、读后感的写法

十五、游记的写法

十六、寓言童话的写法