家庭教育促进法是我国首部家庭教育立法,家庭教育促进法的实施,是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现,也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。本书即是将家庭教育促进法中最重要的问题以解读与问答的形式,通俗地向读者传递,以更好地达到普法的效果。

作者

张力,法学博士,西南政法大学民商法学院副院长,教授、博士生导师,法学博士。西南政法大学学术委员会委员、比较研究中心主任、外国家庭法与妇女理论研究中心主任。教育 部“长江学者奖励计划”青年学者,重庆市哲学社会科学领军人才、“巴渝学者”特聘教授。中国法学会民法学研究会、婚姻家庭法学研究会、比较法学研究会理事。中央电视台12频道《法律讲堂》栏目主讲专家,学习强国平台法治宣传专家。西南政法大学民法典宣讲团副团长。重庆市劳模与工匠人才创新工作室(现代家庭利益多元协同保障工作室)负责人、重庆市青少年法治素养家校协同培养基地负责人,重庆市家庭教育专家智库与讲师团成员等。

查看全部
目录

主编简介

附件

家风家教篇

1 家庭教育不仅是“家事”,更是“国事”

2 立德树人是家庭教育的首要任务

3 家庭教育应当弘扬中华民族优秀传统文化

4 通过家庭教育完成“家族精神”的代际传承

5 发挥好社会主义核心价值观对家庭教育的指导作用

6 父母是孩子最好的老师

7 家庭教育不是父或母一方的责任

8 父母不应该成为孩子人生的“决策者”

9 家教绝非越“严格”,就对孩子越好

10 父母对孩子的爱应该是“有限的”

11 父母应该是孩子道德品质的第一责任人

12 父母应加强孩子的体育锻炼

13 加强生活技能的培养,避免“巨婴式”教育

14 父母应重视培养孩子的文化修养

15 “读书明理”的真正要义在于学会如何做人

16 良好的习惯,可帮助孩子拥有幸福人生

17 教育管教孩子要趁早

18 “神童”也需要家庭教育

19 父母应重视孩子的心理健康教育

20 国家工作人员应带头进行家风家教建设

21 家庭教育应注重“培育、引导和影响”

22 懂得尊重孩子的差异性是为人父母的必修课

23 用打骂的方式教育孩子未必有用

24 家庭教育应采用科学的教育理念与方法

25 家庭学校社会育人机制是育人的必然选择

26 家庭教育应“巧用”外部力量

家庭责任篇

家庭教育之育儿有“道”

家庭教育之人身健康类

家庭教育之财产安全类

家庭教育之心理健康类

特殊情境下的家庭教育

实施难点与热点篇

家庭教育弹性与尺度

国家支持

社会协同

法律责任

查看全部
书评
查看更多
请您登录后发表评论 登录 | 注册
我的评分:
提交
0/400