临夏地区的高中教育成绩在甘肃省内位列尾席，这与临夏地区民族结构复杂、经济落后、重商轻教思想较严重等相关。但近几年，随着国家、省政府加大对临夏地区教育方面的投入，临夏教育出现新的发展契机。在这样的大环境下，研究临夏地区高中教育现状及存在的问题，以便为其教育发展提供些许依据，显得很有必要。本书将带您了解真实的西北少数民族地区高中生物实验的教育现状。
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带您了解真实的西北少数民族地区教育现状。
目录
内容简介
第1章 绪论
一、选题缘由
二、研究的目的与意义
三、文献综述
第2章 调查研究设计及过程
一、研究设计
二、研究方法
三、研究过程
第3章 调查结果与分析
一、学校生物学实验教学基本情况
二、教师对生物实验教学的认识和看法
三、临夏地区高中生物实验开设及组织实施情况
四、临夏地区学生基本情况
五、临夏地区学生学习生物实验的动机与习惯
第4章 结论与建议
一、主要结论
二、启示与建议
参考文献
附录
附录1 学校生物学教学基本情况调查
附录2 高中生物实验教学现状调查问卷(教师问卷)
附录3 高中生物实验教学现状调查问卷(学生问卷)
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