国家《义务教育学校校长专业标准》，对校长的专业职责有了明确的界定。近年来，校长们对照专业标准，在领导力建设和治校方略诸多方面，也有很多深入的思考和躬行实践。本书是贵州省小学名校长高级研究班学员所发表论文的选编，内容紧紧围绕专业标准要求，结合自身专业发展和学校的改革创新，呈现了不同的思想风貌。本书内容涉及核心素养、学校管理、校园文化、学校德育、课程建设、教学改革、新媒体应用等多个方面，对小学学段的办学实践具有一定的借鉴和参考。
“一流的校长出思想，二流的校长重课堂，三流的校长管账房”，这种说法不无道理。校长的思想高度和深度，决定着学校办学质量的高与低。这部文集汇聚了贵州小学名校长的思考与心得，他们躬行“富民必先强教，兴黔必先兴教”的信念，在实践中反思、在反思中实践，在反思的撞击中绽放出远见卓识，在路径的探索中汇聚实践智慧。这是教育真正财富之所在——有思考就有探索，有探索就有发展，有发展就有未来。
内容简介
编者前言
学校管理篇
1.追求适合的教育 许锐
2.“动”感教育促进学生核心素养发展 刘明蓉
3.校长“长、宽、高”成就好学校 周春晓
4.名校长使命与责任 田景文
5.做一名有使命敢担当的教育人 李红
6.发现,在北师大贵阳附小 王羽
7.为留守儿童打造一个温暖的家 汪付珍
8.激励机制在小学学校管理的实践策略研究 华云龙
9.贯彻“3+1”教育理念为学生终生发展奠基 谢大海
10.求真求实、全面育人、为学生的全面健康成长奠基 禄敏
11.发挥名校长工作室引领作用探索教师培养培训新模式 谢裕芳
12.学校视域的教师专业发展 令狐克华等
校园文化篇
13.建构书香校园,追求快乐教育 李艳
14.构建“源”文化育人体系 促进学生和谐发展 陈冲
15.基于龙狮运动的学校文化建设初探 平荣波
学校德育篇
16.探索“超文本”德育教育 金崇俊
17.留守儿童品德诚实的教育策略 王进
18.播撒核心价值观的种子,扣好“人生第一颗扣子” 张艳
教学改革篇
19.“以学习者为中心”合作学习与教学支持 覃弘
20.如何把小学科学课堂变成孩子们学习的乐园 朱俊忠
21.浅析小学语文教学中多媒体运用存在的问题及优化 文军
22.优化主题统整板块,增强德育实效 王羽
23.转变教育观念 改变教学方式重建教育制度 杨安荣
课程建设篇
24.聚焦核心素养 让学校成为真正的学堂 李艳
25.从关注课堂教学走向关注课程建设 禄敏
26.小学生阅读能力测评研究 张弘
27.在小学语文教学中渗透思想品德教育 文忠
28.多彩贵州风 浓浓家乡情 陈吉锋
29.葫芦丝吹出幸福童年 袁爱华
30.整合、开放思维下的“TREE课程”建构与实施 钟海燕
媒体对话篇
31.构建新媒体平台,是机遇还是挑战?——贵州省知名校长座谈学校新媒体建设 钟海燕等
32.核心素养如何真正落地——贵州省小学名校长“核心素养”座谈会纪实 钟海燕等
编后记
